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同一个老师教的,为什么有人成绩好,有人成绩差

学生具有差异性(不同学生对于知识的接受程度,理解程度,学习程度都是不同的),因此在素质教育的过程中,要求教师实施因材施教,根据不同学生的学习状况,接受程度提出不同的教育方案,结合启发式教学,达到提高学生成绩的效果。 满意请采纳谢谢

好孩子,一个手的5根手指还长不到一般齐呢。 一个老师教的学生有成绩差异很正常,如果一个班的学生都一个成绩,那么就一种可能,这个班就一个学生,哈哈 每个人兴趣爱好点不同,大脑对知识的学习会自动选择、过滤,留下的记忆不可能相同,你提问...

班级成绩的影响因素是老师,学生和班级氛围。 老师都是同一个老师,那么讲课的内容,授课方式应该是一样的,这一方面不会有什么差别,其次就是是否该教师在对待两个班级的感情上有不同,如果有不同,那么用心程度少的那个班级成绩稍差就是情理之...

原因是多方面的,有个人的原因如对学科的学习兴趣不同,学习方法有差异,记忆能力差异,对知识的和累和这用程度不同家庭学习环境等方面不同就会导致出现同一个老师教而成绩有差距现象。

这个其实学生的成绩要和很多的因素有关系的,说到底就是学生掌握的知识,第一个老师教的好不好?第二个学生是否学习的效率高?

这个 怎么说呢 即使都努力 但是成果不一样只能说人有问题 我没别的意思 正所谓 好读书不如会读书 诸葛亮厉害吧 人家读书就是不求甚解 桃花源记不也有这么句话吗 不求甚解 你理解这句话什么意思吗 就是读书 也就是学习 讲究的是学会它的精髓 而不...

天赋才能,各有所长,有的人的天赋在读书方面,有的人则在其他方面。当然,也可能在方法上,方法对头,事半功倍,反之则事倍功半。

因为每个人都不一样,有的人成心想的玩,有的人一心想要好好学习,就像是好学生和差学生的区别一样,好学生就听老师讲课,认真地学习,差学生根本就没用功,所以还是只能通过自己努力,如果你也一样努力,却还是有差别的话,那就是你学习方法或...

田地里的庄稼也是如此。有的长势喜人,有的枯萎矮校因为它们的基因不同。 孩子们上学,由于孩子的性格不同,喜好不同,理解力不同,接受知识就有很多差异。——有许多孩子在其它某个方面(如交际,如音体美劳)很突出。 但并不是说学习好的,长大...

这是一个社会常见问题。就拿一个班说,同一课程都同一老师教,结果班上那么多同学难道成绩都一样吗?我相信绝大多数都上课认真的。这说明与个人悟性和理解能力以及课后巩固程度有关

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