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如何提高山区小学生学习英语的兴趣终稿61

弥勒县东山完小地处弥勒县东南方,交通不便,信息闭塞,民族众多,语言文化不发达,很多学生对英语学习缺乏兴趣.本文以东山中心完小为例,根据山区小学生学习英语的特点和兴趣,探索出提高山区小学生学习英语兴趣的重要途径和方法

1 广州市海珠区琶洲小学 何咏伦 前言 心理学家认为动机是推动有机体进行活动的内部原因或动力,而学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引发的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态.学习兴趣是学习动

由于小学生的心理发展水平和发展要求,小学阶段英语课程教学主要以激发学生对英语的学习兴趣为主,培养学生的学习积极性,建立学生对英语学习的自信心.并且在一定程度上培养学生的英语语感,口语读音基础,从而为以后的英语学习打

小学英语教学教材和教学活动贴近生活,能充分反映小学生的日常生活,所学内容能反应用到他们所熟悉的生活中去.学生在学过英语后可以在自己的生活中使用,不仅激发他们的兴趣,还有助于复习巩固知识.人的语言来自于现实生活,脱离

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.

一、建立良好的师生关系,为兴趣教学打好基础俗话说“亲其师而信其道”,良好的师生关系是有效教学开展的前提.英语作为一项语言学科,教给学生的不仅仅是简单的几个单词、几个句子,而是要培养学生良好的英语科目认同感、引导学生

英语教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该激发学生的兴趣,激发求知欲;教学方法多样化,使课堂生动活泼;激发积极的心理状态;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展多种课外活动,营造浓厚的学习英语的气氛;

人们常说兴趣是最好的老师.那么该如何激发农村小学生学习英语的兴趣呢?通过本次远程培训学习,我个人认为改进英语教学方法是激发小学生英语学习兴趣的基本途径. 一、联系实际,引导农村小学生对英语产生新颖感. 英语是小学阶段

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:龙源期刊网 【摘要】随着时代的发展、各国文化的交流与融合,英语作为一门语言,在世界大部分国家中都占据了重要的地位,在教育领域上也掀起了一股浓烈的学习风.然而,在农村地区

您好,兴趣是学生最好的老师,只有让学生真正的对学习产生兴趣,才能让孩子的成绩取得进步,关于如何提高小学生英语学习兴趣的问题,我想分享一些我的建议,希望对你有所帮助.首先,英语对于小学生来说是个新的学科,不像语文和数

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