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小学生综合素质评价手册一年级如何填写

如果填写人是老师,从小学生上课纪律、举手回答问题情况,课下表现情况(是不是经常打闹被同学告老师,团结同学方面,做值日方面等等); 如果填写人是家长,从孩子在家做作业方面,在家养成的一些好的习惯,是不是比上幼儿园时懂事了,有礼貌了...

爱学习爱劳动,尊敬老师,爱护同学。

我想可以从孩子的艺术、语言、科学、健康、社会等方面来写。哪方面的优势多些,就把它当作个性展示。如:该生在艺术方面表现不错,音乐感很强,对音乐的接受的能力也很快。。。。

一年级综合素质评价之星:名言怎么写

该生有较强的审美能力,能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。积极参加各种艺术活动,有一定的艺术爱好,对艺术学习有兴趣,具有创新意识。 审美观念很好,能辨认出什么是真正的美的,也很会表现自己, 对于美的含义有着自己的...

孩子平时孝敬长辈,也能坚持进行户外锻炼。在家能做到自觉学习,不需要家长督促。注意扩展知识面。以后还要更加努力,不断提高自我的综合素质!

家长的建议写对孩子的希望,对老师的希望,其实写什么不重要,重要的是您的态度,对待素质报告单的态度可以看出您对孩子、老师和学校的态度。

说你对你孩子这说这学期的评价,哪需要改正,哪做的好,再接再厉。或鼓励他,怎样怎样。。。。。。

1 、方向性原则:评价应体现新的人才观、教育观和质量观,体现知识经济时代对教育发展的要求,培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情...

例子 姓名 鲁彦楚 年龄 6岁 爱好 画画 看书 喜欢的书 《笑猫日记》、《苦儿流浪记》 血型 B 喜欢的英雄 王二小 大家好!我叫鲁彦楚,我今年6岁了。上一年级,我学习成绩很好,喜欢画画和看书,喜欢的书有《笑猫日记》、《苦儿流浪记》。我的血型...

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